O que é o Kit de Formadores do IlluminatED?
É um suporte para os professores aprenderem mais sobre a Neurociência da Aprendizagem! O Kit de Formadores do IlluminatED é um kit de recursos para quem deseja implementar as formações do IlluminatED com professores de educação escolar. Quer seja um formador, professor ou investigador, o kit  foi construído para apoiar a realização dos workshops. O conteúdo é gerado para professores do ensino secundário, mas também é útil para professores do ensino primário e educadores de instituições de ensino profissional, formação vocacional, ou de ensino superior.

As principais secções do Kit são:

Três formações de desenvolvimento profissional contínuo para professores,
um workshop para estudantes, um eBook, e pequenas videoconferências.

Workshop A

Um Manual sobre a Ciência da Aprendizagem para  Professores - Os processos cognitivos subjacentes à aprendizagem do aluno
Fornece uma visão geral básica da ciência da aprendizagem no contexto da aprendizagem do aluno.

Workshop C

Ensinar com a Ciência da Aprendizagem
​
Apresenta princípios cognitivos básicos de aprendizagem e disponibiliza práticas pedagógicas baseadas em evidências que se alinham com os princípios cognitivos introduzidos.

Workshop B

Projeção da aprendizagem com a  Ciência da Aprendizagem  – Cognitive principles applied
​to the design of learning
Destaca práticas comuns do desenho da aprendizagem e do ensino que são consistentes com os princípios cognitivos da aprendizagem.

Workshop D

Uma Introdução à Ciência da Aprendizagem para Estudantes
Apresenta princípios cognitivos básicos de aprendizagem e práticas/estratégias de aprendizagem baseadas em evidências. O objectivo do seminário é sensibilizar os estudantes para a utilização de estratégias de aprendizagem eficientes e despertar o seu interesse em saber mais sobre a aprendizagem.

Atividade Física

A actividade física promove a plasticidade cerebral. Neste vídeo, a Docente Miriam Nokia da Universidade de Jyväskylä fala sobre as ligações entre o funcionamento cognitivo, o exercício físico e de como aumentar o nível de crescimento neuronal.
​

Formação Musical

As evidências demonstram que a formação musical melhora não só as capacidades relacionadas com a música, mas também algumas outras capacidades. Neste vídeo, a Dra. Vesa Putkinen explica o que sabemos sobre a influência da formação musical na aprendizagem.

Sono

Dormimos cerca de um terço das nossas vidas, e o nosso conhecimento sobre o significado do sono está constantemente a aumentar. Neste vídeo, a professora Anu-Katriina Pesonen da Universidade de Helsínquia fala sobre o sono e como o seu défice tem impacto no nosso desempenho.

​Os transcritos (PDF) destes vídeos estão disponíveis em inglês, espanhol, grego e português.

Guia do Facilitador
  1. Diapositivos:    Diapositivos    do Google e ficheiros de Powerpoint para as Formações  
  2. Folhas de atividades do aluno: folhas para os participantes das  Formações
  3. Guião: um exemplo de guião para orientar a explicação dos slides
  4. Materiais com atividades: atividades de aprendizagem espaçadas, folhas de atividades de grupo
  5. Questionários: medidas de pré e pós-conhecimentos e avaliação da qualidade das   Formações
  6. Poster/resumo: materiais promocionais para as   Formações
  7. Folhas de presença e certificados: modelos para certificação de presença e conclusão
  8. Requisitos para o local das Formações: Carta para requisitar o equipamento necessário e salas ideais
  9. Recursos: Artigos, referências relacionadas com o conteúdo do Kit do  Formador 

Conceitos da Ciência da Aprendizagem do Illuminated para Professores
Um livro preparado para professores que introduz conceitos-chave da Ciência da Aprendizagem (isto é, neurociência cognitiva). Este e-book é o resultado de um projecto europeu. O seu conteúdo foi compilado a partir de workshops de desenvolvimento profissional contínuo para professores e apresenta práticas de ensino baseadas em evidências que se alinham com os nossos conhecimentos da Ciência da Aprendizagem.

A equipa do IlluminatED escreveu as seguintes publicações
​onde utilizaram os materiais do Kit do Formador:

Beardsley M, Gutierrez N, Hernàndez-Leo D. Examining university students’ motivation, abilities and preferences related to learning to learn. In: ICALT 2020 International Conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning; 2020 Jul 6-9; Tartu, Estonia. New York: IEEE; 2020. p. 346-8. DOI: 10.1109/ICALT49669.2020.00111
Permanent link:   http://hdl.handle.net/10230/45241

​Albó L, Beardsley M, Amarasinghe I, Hernández-Leo D. Individual versus computer-supported collaborative self- explanations: how do their writing analytics differ?. In: ICALT 2020 International Conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning; 2020 Jul 6-9; Tartu, Estonia. New York: IEEE; 2020. p. 132-4. DOI: 10.1109/ICALT49669.2020.00046
Permanent link:   http://hdl.handle.net/10230/45238

Casanova, L., Theophilou, E., Beardsley, M., Santos, P. & Hernández-Leo, D. (in press). Distributed retrieval practice enhances primary school students’ retention of computational thinking concepts. In International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age.

Beardsley M, Martínez-Moreno J, Hernández-Leo D. Comparing pre- service and in-service teacher perceptions of the science of learning. Paper accepted at: XI Congrés CIDUI 2021; 30 Jun-2 Jul; Hospitalet de Llobregat, Spain.  Permanent link:   http://hdl.handle.net/10230/45481

Beardsley M, Martínez-Moreno J, Hernández-Leo D. Learning to learn: university student perceptions of a science of learning intervention. Paper accepted at: XI Congrés CIDUI 2021; 30 Jun-2 Jul; Hospitalet de Llobregat, Spain.  Permanent link:   http://hdl.handle.net/10230/45484
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